Lisans

Amaç: 1.Üniversite öğrencilerine Türkiye’nin yakın tarihini öğretmek. 2.Türk İnkılabı/Devrimi, Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek. 3.Üniversite öğrencileri tarafından Türkiye’nin çağdaşlaşma ve çağdaşlaşmanın taşıyıcısı olma hedef ve misyonunun benimsenmesini sağlamak.

İçerik: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler Türkiye’nin yakın tarihi hakkında genel bilgi sahibi olacaklar

Amaç: Bu ders, sosyal bilimlerde nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin nasıl kullanılabileceğini giriş düzeyinde öğretilmesini hedeflemektedir.

İçerik: Ders, problem cümlesinin tanımlanması, araştırma tasarımının oluşturulması, araştırma problemine uygun veri toplama araçlarının kullanılması ve veri analizinin yapılması, sonuçların bililmsel olarak yazılması gibi hususları kapsamaktadır.

Amaç: Bu ders siyaset felsefesindeki temel kavramları Platon, Aristoteles, Machiavelli, Hobbes gibi başlıca siyaset düşünürlerinin düşüncelerini dikkate alarak tartışmaktadır. Locke, İslam Filozoflarıyla birlikte El Kindi, Nizamülmülk, İbn Haldun ve İbn Rüşd. Dersin amacı aynı zamanda başlıca İslam siyasi düşünürlerinin temel kavramlarını tartışmaktır. Ana kavramlar arasında doğa durumu, toplumsal sözleşme ve hükümetin ortaya çıkışı, devletin meşrulaştırılması, zımni rıza, varsayımsal rıza, genel irade, toplumsal değişim, kamu yönetimi ve doğrudan ve temsili demokrasi yer almaktadır.

İçerik: Platon, Aristoteles, Machiavelli, Hobbes, Locke gibi düşünürlerin yanı sıra İslam Filozofları El Kindi, Nizamülmülk, İbn Haldun ve İbn Rüşd gibi düşünürlerin temel kavramları arasında doğa durumu, toplumsal sözleşme ve devletin ortaya çıkışı yer almaktadır. devlet, zımni rıza, varsayımsal rıza, genel irade, sosyal değişim, kamu yönetimi ve doğrudan ve temsili demokrasi.

Amaç: Bu dersin temel amacı, öğrencilere karşılaştırmalı siyasetin kavramları, teorileri ve yaklaşımları hakkında sistematik bir anlayış kazandırmak ve siyasal kurumları, aktörleri ve süreçleri karşılaştırmalı olarak analiz etme becerilerini geliştirmektir. Ders, öğrencilerin farklı siyasal sistemleri ve rejimleri tanımlamalarını ve karşılaştırmalarını, siyasal değişimin nedenlerini ve sonuçlarını anlamalarını ve ülkeler ve bölgeler arasındaki siyasal gelişmelerin analizinde karşılaştırmalı yaklaşımları ve ampirik kanıtları uygulamalarını sağlamayı amaçlamaktadır.

İçerik: Bu ders, karşılaştırmalı siyaset alanına giriş sunmakta ve farklı ülkeler ve bölgelerdeki siyasal kurumları, rejimleri, aktörleri ve süreçleri incelemektedir. Karşılaştırmalı siyasetteki temel kavramları, teorik yaklaşımları ve metodolojik perspektifleri tanıtmakta ve demokratikleşme, otoriterlik, siyasal değişim, siyasal partiler, seçim sistemleri ve siyasal katılım örüntülerini ele almaktadır. Karşılaştırmalı vaka çalışmaları ve ampirik kanıtlar aracılığıyla öğrenciler, farklı siyasal bağlamlar arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları analiz etme ve siyasal sonuçlara ilişkin birbirleriyle rekabet eden açıklamaları eleştirel olarak değerlendirme becerisi geliştirmektedir.

Amaç: Bu dersin amacı, öğrencilerin temel kavram ve argümanları inceleyerek uluslararası politikanın temellerini anlamalarını sağlamaktır.

İçerik: Ders, Uluslararası İlişkiler disiplininde ilerlemenin kolaylaştırdığı gibi görünen geniş bir tema yelpazesini kapsayacaktır. Bu anlamda, disiplinin oluşumundan önce siyasi düşüncelerin gelişimiyle ilgili tarihsel bir süreç sunulacaktır. Tarihsel sürecin kapsamlı bir incelemesinin ardından, teorik perspektiflerin ve kavramsal açıklamaların ortaya çıkışı ve uygunluğu gözden geçirilecektir.

Amaç: Bu derste öğrenciler, iş kararlarını ve stratejilerini yönlendiren ve bilgilendiren etik hususları keşfedecek ve sosyal, ekonomik ve çevresel perspektiflerden etiği anlamak ve uygulamak için Kurumsal Sosyal Sorumluluk (KSS) kavramını etkin bir şekilde öğreneceklerdir. Öğrenciler ayrıca kurumsal sosyal sorumluluk (KSS) bağlamında kararları, stratejileri, hedefleri, ürünleri, hizmetleri ve örgütsel liderliği yönlendiren ve bilgilendiren etik hususları keşfedeceklerdir. Öğrenciler, KSS uygulamaları hakkındaki tartışmaları ve KSS programları geliştirmek isteyen işletmeler için sosyo-ekonomik, kültürel ve politik zorlukları değerlendirerek, KSS'nin ulusal ve uluslararası ortamlardaki uygulamaları ve uygulamaları hakkında bilgi edineceklerdir. Öğrenciler, endüstri, organizasyon, ulusal ve uluslararası standartlardan etkilenen bir davranış kuralına uyan sürdürülebilir iş modellerine liderlik etme ve geliştirme becerilerini geliştirmek için vaka çalışmalarını ve uygulamaları değerlendireceklerdir.

İçerik: Bu derste öğrenciler, iş kararlarını ve stratejilerini yönlendiren ve bilgilendiren etik hususları keşfedecek ve sosyal, ekonomik ve çevresel perspektiflerden etiği anlamak ve uygulamak için Kurumsal Sosyal Sorumluluk (KSS) kavramını etkin bir şekilde öğreneceklerdir. Öğrenciler ayrıca kurumsal sosyal sorumluluk (KSS) bağlamında kararları, stratejileri, hedefleri, ürünleri, hizmetleri ve örgütsel liderliği yönlendiren ve bilgilendiren etik hususları keşfedeceklerdir. Öğrenciler, KSS uygulamaları hakkındaki tartışmaları ve KSS programları geliştirmek isteyen işletmeler için sosyo-ekonomik, kültürel ve politik zorlukları değerlendirerek, KSS'nin ulusal ve uluslararası ortamlardaki uygulamaları ve uygulamaları hakkında bilgi edineceklerdir. Öğrenciler, endüstri, organizasyon, ulusal ve uluslararası standartlardan etkilenen bir davranış kuralına uyan sürdürülebilir iş modellerine liderlik etme ve geliştirme becerilerini geliştirmek için vaka çalışmalarını ve uygulamaları değerlendireceklerdir.

Amaç: Bu ders, öğrencilere dili, kültürü ve temel dilbilgisi kavramlarını tanıtmayı ve hedef dilde temel düzeyde iletişim becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.

İçerik: Rusça ve kültürüne giriş, Rusça hakkında önceden hiçbir bilgisi olmayan öğrenciler için temel iletişim becerilerinin geliştirilmesi.

Amaç: Bu dersin genel amacı, öğrencilere başlangıç düzeyinde (A1) Fransızca dil becerilerini kazandırmaktır.

İçerik: Bu dersin odak noktası, gerçek hayatta dil kullanımı ve dört becerinin kazanılması olacaktır: okuma, dinleme, yazma ve konuşma.

Amaç: This course aims to provide students with essential skills in Modern Standard Arabic, focusing on reading, writing, speaking, and listening. Mastering this language is crucial for students of political disciplines, as it enables them to access and analyze a wealth of Arabic literature and resources, enhancing their understanding of the history and politics of Arabic-speaking regions. By comparing sources in different languages, students will gain deeper insights into political dynamics, enriching their ability to engage with diverse perspectives and support their political studies.

İçerik: Bu kurs, öğrencilere Modern Standart Arapça'da temel eğitim sağlar ve okuma, yazma, konuşma ve dinleme gibi temel dil becerilerine odaklanır. Arapça konuşulan bölgelerin politik, tarihi ve kültürel dinamiklerini daha derinlemesine anlamak isteyenler için tasarlanan bu kurs, öğrencilere Arap edebiyatına ve politik kaynaklara erişme ve bunları eleştirel bir şekilde analiz etme olanağı sağlar. Öğrenciler, dile hakim olarak, diller arasında kaynakları karşılaştırabilir, politik analizlerini ve araştırmalarını geliştiren daha geniş perspektifler ve içgörüler kazanabilirler. Kurs, öğrencileri hem akademik hem de profesyonel ortamlarda Arapça konuşulan bağlamlarla etkileşime girmeye hazırlayacaktır.

Amaç: Bu dersin amacı öğrencilerin temel Almanca dil becerilerini (okuma, yazma, konuşma ve dinleme) geliştirmektir. Ders, öğrencilere Almanca dilinin dilbilgisi yapısını, temel kelime dağarcığını ve günlük hayatta kullanılabilecek ifadeleri öğretmeyi amaçlamaktadır. grammatical concepts and to equip them with the communication skills at essential level in a target language.

İçerik: Introduction to German and culture, developing basic communication skills for learners with no prior knowledge of German.

Amaç: Atatürk´ün eserleri incelenmek suretiyle Cumhuriyetin temel nitelikleri, elde edilen kazanımları anlatılarak Atatürk ilkelerinin değerini kavratmaktır. Ayrıca Türk devriminin tamamlanması evresinde yaşanan siyasi gelişmeleri ve yeni devletin kuruluş sürecinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. Buna ek olarak dersin bir diğer amacı da öğrencilere, Atatürk´ün siyasi ve sosyal alanlardaki devrimlerini öğretmektir

Amaç: Bu dersin temel amacı iki yönlüdür: Öğrencilere nedensel bir çerçeve içinde modern siyasi ideolojilerin temel sorularını, kavramlarını ve olgularını tanıtmak ve onları çağdaş siyasi meseleleri eleştirel bir bakış açısıyla ele almaya teşvik etmek. Ayrıca, Liberalizm, Muhafazakarlık, Sosyalizm, Milliyetçilik, Faşizm, Feminizm ve Dini Köktencilik gibi ana akım Siyasi İdeolojilerin genel olarak ele alınmasına odaklanmasını ilerletir ve bunların günümüze kadar evrimsel yollarında neden ve nasıl önemli olduklarına dair eleştirel okumalar kullanır.

İçerik: Bu ders, öğrencileri son 150 yılın başlıca ideolojik eğilimleriyle tanıştıracaktır. Öğrenciler, etkili siyasi düşünürlerin yazıları ve politika tartışmaları, hukuk ve popüler kültürdeki temsiller aracılığıyla seçilmiş ideolojileri inceler. Şu soruları ele alıyoruz:; İdeolojiler nelerdir ve günlük yaşamda nasıl işlerler?; İdeoloji, siyaseti ve kamu politikası tartışmalarını nasıl etkiler?; İdeolojilerin incelenmesi, siyaset ve politika tartışmalarına katılanlar ve vatandaşlar olarak bizim için neden önemlidir?; Ders ayrıca, en etkili düşünürlerinden bazılarının yazdığı modern siyasi düşünce/ideolojilerin temel metinlerinden bazılarının yoğun ve analitik bir okuması şeklini alacaktır. Özgürlük, vatandaşlık, kozmopolit hak, demokrasi ve eşitlik gibi kavramlar da dahil olmak üzere siyasi düşüncenin-ideolojilerinin ahlaki temellerine, Locke, Pain, Hume, Rousseau, Kant, Marx, Mill, Weber, Nozick, Oakeshott ve Rawls gibi siyasi filozoflara dikkat edilerek özel bir dikkat gösterilecektir.

Amaç: Bu ders, farklı ülkelerin siyasi sistemlerini karşılaştırmayı ve analiz etmeyi amaçlamaktadır.

İçerik: Bu ders, farklı ülkelerdeki siyasi sistemlere odaklanacaktır. Bu sayede, öğrenciler farklı rejimleri ve farklı sistemlerde uygulanan siyasi yapılarını analiz edebilecektir.

Amaç: Ders, uluslararası ilişkilerdeki temel teorileri araştırır. Dersin sonunda, öğrenciler temel IR teorileri ile ilgili bilgi sahibi olacak ve uluslararası ilişkiler teorilerini kullanarak küresel siyasete dair derinlemesine bir bakış açısına sahip olacaklardır. Yaygın IR teorilerinin temel varsayımları ve kavramlarına dair bir anlayış kazandırmayı amaçlar. Amaçlar şunlardır: Uluslararası ilişkilerde teorik düşüncenin rolü ve önemini araştırmak. Realizm ve Liberalizm gibi yaygın yaklaşımları, ayrıca İngiliz Okulu, Marksizm, Kritik Teori, Yapılandırmacılık, Feminizm ve Postyapısalcılık gibi alternatif teorileri incelemek. Uluslararası ilişkiler teorileri açısından küresel siyasi olayları ve eğilimleri analiz etme ve yorumlama yeteneklerini geliştirmek. Teorilerin uluslararası siyasi sorunları açıklama ve ele alma potansiyelini ve sınırlarını anlamak.

İçerik: Ders, yaygın uluslararası teorilerin temel varsayımlarını sağlar. Teori kavramının ele alınmasıyla başlayan ders, uluslararası ilişkilerde teorik düşüncenin önemini tartışır. Yaygın yaklaşımlar gibi Realizm ve Liberalizm’in çeşitli yorumlarını ele alır. Ayrıca İngiliz Okulu, Marksizm, Kritik Teori gibi teorileri ve Yapılandırmacılık, Feminizm ve Postyapısalcılık gibi daha yeni teorileri kapsar.

Amaç: Bu ders, öğrencilere siyasi, ekonomik ve toplumsal tarih yazımının analitik araçlarını sunarak, geç Osmanlı tarihi, toplumu ve kurumlarını anlama ve analiz etme becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır

İçerik: Bu ders, Osmanlı İmparatorluğu'nun modernleşmesinin toplumsal, politik, ideolojik, kurumsal ve ekonomik yönlerinin sistematik bir analiziyle genel bir bakış sunar. Ele alınacak konular arasında modern ordu ve bürokrasinin inşası, Tanzimat dönemi için alternatif paradigmalar, Jön Türk devrimi ve fikirleri, ulusal ekonomi-ulusal burjuvazinin yükselişi, Balkan Savaşları, Birinci Dünya Savaşı ve ateşkes sırasında siyaset, toplum, savaş ve ekonomi arasındaki karşılıklı ilişki, Osmanlı/Türk siyasi modernleşmesinde merkez-çevre ilişkilerinin rolü yer alır.

Amaç: Bu ders, öğrencilere hedef dili, kültürü ve temel dilbilgisi kavramlarını tanıtmayı ve onlara hedef dilde temel düzeyde iletişim becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.

İçerik: Rusça ve kültürüne giriş, Rusça hakkında önceden hiçbir bilgisi olmayan öğrenciler için temel iletişim becerilerinin geliştirilmesi.

Amaç: Bu dersin genel amacı, öğrencilerin başlangıç seviyesinde (A1) Fransızca dil becerilerini edinmelerini sağlamaktır.

İçerik: Bu dersin odak noktası, gerçek hayatta dil kullanımı ve dört becerinin kazanılması olacaktır: okuma, dinleme, yazma ve konuşma.

Amaç: Bu ders yeterliliğini başarıyla tamamlayan bir öğrenci, değer yaratmada pazarlamanın önemini açıklayabilme, pazarlama örgütlerinin faaliyet gösterdiği ortamı açıklayabilme, bir pazarı segmentlere ayırmanın temellerini analiz edebilme, pazarlama karmasının bileşenlerini analiz edebilme ve bileşenleri pazarlama kararları almada uygulayabilme becerisine sahip olmalıdır.

İçerik: Bu ders pazarlamadaki temel kavramları inceler. Ders, pazarlama ortamlarını incelemek, tüketici ve kurumsal satın alma davranışlarını anlamak, pazarları segmentlere ayırmak ve ürünleri konumlandırmak, yeni ürünler geliştirmek, mevcut ürünleri yönetmek ve fiyat ve yer ürünlerini tanıtmak için kullanılan araçlara ve yöntemlere odaklanır.

Amaç: Bu ders, lisans öğrencilerine Medine Arapça Okuyucusu – Kitap 1 ve Kitap 2'yi kullanarak Modern Standart Arapça'da temel ve orta düzey beceriler kazandırmayı amaçlamaktadır. Yapılandırılmış dersler aracılığıyla Arapça okuma, yazma, konuşma ve anlamada yeterlilik geliştirmeye odaklanır. Öğrenciler temel dil bilgisi kavramlarında ustalaşacak, kelime dağarcıklarını genişletecek ve basit ve bileşik cümleler kurma pratiği yapacaktır. Ders, öğrencilerin Arapça metinleri anlamalarını ve üretmelerini, temel konuşmalara katılmalarını ve ileri düzey Arapça çalışmaları için sağlam bir temel oluşturmalarını sağlayarak gerçek dünya uygulamalarına vurgu yapar.

İçerik: Bu ders, Medine Arapça Okuyucusu – Kitap 1 ve Kitap 2'yi kullanarak temel seviyeden orta seviyeye doğru ilerleyen Modern Standart Arapça'ya kapsamlı bir giriş sağlar. Dil bilgisi, kelime bilgisi ve cümle yapısı içeren yapılandırılmış bir müfredat aracılığıyla öğrencilerin Arapça okuma, yazma ve anlama becerilerini geliştirmek için tasarlanmıştır. Kurs, öğrencilerin Arapça metinleri anlamalarını, anlamlı konuşmalara katılmalarını ve dil becerilerini akademik ve gerçek dünya bağlamlarında uygulamalarını sağlayan pratik uygulamalara vurgu yapar. Kursun sonunda öğrenciler, temel ve orta seviye Arapça dil bilgisi ve kelime bilgisine güçlü bir şekilde hakim olacak ve bu da onları ileri düzey Arapça çalışmaları veya profesyonel kullanım için hazırlayacaktır.

Amaç: Bu dersin amacı öğrencilerin Almanca dil becerilerini (okuma, yazma, konuşma ve dinleme) A1 seviyesinden A2 seviyesine kadar ilerletmektir. Ders, orta düzey gramer yapılarının öğretilmesine, kelime dağarcığının genişletilmesine ve günlük bağlamlarda uygulanabilir daha karmaşık ifadelerin tanıtılmasına odaklanmaktadır.

İçerik: Almanca II kursu, Almanca diline giriş niteliğindedir ve öğrencilerin başlangıç ??seviyesinde (A1-A2) iletişim kurmasını sağlar. Bu dersin amacı öğrencilerin Almanca dil becerilerini (okuma, yazma, konuşma ve dinleme) A1 seviyesinden A2 seviyesine kadar ilerletmektir. Ders, orta düzey gramer yapılarının öğretilmesine, kelime dağarcığının genişletilmesine ve günlük bağlamlarda uygulanabilir daha karmaşık ifadelerin tanıtılmasına odaklanmaktadır.

Amaç: a) klasik, neoklasik ve modern uluslararası ticaret teorilerine genel bir bakış sağlamak, (b) ekonomik teori ile uluslararası ticaret alanındaki güncel olaylar ve politika konuları arasındaki bağlantılara odaklanmak ve (c) kurs katılımcılarına teorik çerçeveleri tanıtmak. korumacı politikaların ticaret ve refah etkilerinin bir değerlendirmesi.

İçerik: Bu, uluslararası ekonomi teorisine giriş dersidir. Dersin temel içeriği (1) uluslararası finansal sistemi yürütme araçlarına genel bir bakış içerir. uluslararasını yurtiçinden farklı kılan unsurlara vurgu yaparak; (2) ülkeler içindeki sosyal sistemlerin uluslararası ticaretin yürütülmesi üzerindeki etkileri; (3) uluslararası ticari işlemleri ve bu faaliyetleri etkileyen kurumları açıklayan temel teoriler; (4) büyük ölçüde işlevsel disiplinlere giren uluslararası faaliyetler.

Amaç: Bu dersin amacı öğrencilerin siyaset ve sosyoloji arasındaki ilişkiyi anlamalarını sağlamaktır. Bu anlamda, bu ders siyasetin toplumsal temellerini ve siyasi olayların arka planını özümsemek için bağlı yaklaşımları inceler.

İçerik: Dersin temel ilgi alanı, siyasetin ilerleyişini dönüştüren temel yaklaşımları tasvir etmektir. Bu bağlamda, ders aşağıdaki temaları kapsayacaktır: 1) 'değişimin' kaynakları, 2) otorite türleri ve istismarı, ve 3) siyaset kurumları ve pratikleri. Sonuç olarak, ders devlet, toplum ve siyasetin karmaşık etkileşim ve rezonansına odaklanacaktır.

Amaç: Bu ders uluslararası hukuka genel bir giriş sunar. Öğrencilerin uluslararası hukukun temel kaynaklarını, aktörlerini ve kurumlarını; uluslararası hukukun uygulanmasını; uyuşmazlıkların çözümünü ve kuvvet kullanımını anlamalarını sağlamayı amaçlar.anlaşmazlıklar ve çözüm yollarının anlaşılmasını sağlar.

İçerik: DDers, uluslararası hukukun temel temellerini sağlar. Uluslararası hukukun doğası ve tarihsel gelişimi ile başlandıktan sonra, öğrencilere uluslararası hukukun kaynakları ve konuları tanıtılacaktır. Ders, insan haklarının doğası, uluslararası insan hakları hukukunun gelişimi, Birleşmiş Milletler sistemi, insan haklarının bölgesel korunması ve Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi gibi alt konuları içeren uluslararası insan hakları koruması ile devam eder. Uluslararası hukukta bireysel cezai sorumluluk, dersin bir sonraki tartışma konusu olacaktır. Uluslararası ceza mahkemeleri, uluslararası ceza mahkemesi ve uluslararası suçlar bu başlık altında incelenecektir. Deniz hukukunu ele alan uluslararası konular her zaman tartışılan konular olduğundan, hukuk denizi ve karasuları, uluslararası boğazlar, kıta sahanlığı gibi ilgili konular ders sırasında incelenecektir. Daha sonra, ders, devletin eylemlerinden uluslararası olarak nasıl sorumlu olabileceği konusunda bilgi sağlar. Antlaşmalar ve bunların rızası ve uygulanması bir sonraki konu olacaktır. Dersin son beş konusu, anlaşmazlıklar, çatışmalar ve bunların barışçıl çözümü veya güç kullanımı ile ilgilidir. Silahlı çatışmalar, uluslararası silahlı çatışma hukuku ilkeleri ve uygulamaları temelinde analiz edilecektir. Son başlıklar Birleşmiş Milletler, BM sistemi ve kolektif güvenlik sistemidir

Amaç: Bu dersin hedefleri üç ana amaca odaklanmaktadır: Dış politika alanında temel alternatif yaklaşımları öğrencilere tanıtmak, uluslararası ilişkilerle ilişkili ancak ondan ayrı bir alan olarak. Öğrencilerin, dış politika oluşturma konularında teorik olarak bilgilendirilmiş ampirik analizler kullanarak güncel tartışmalara katılmalarını sağlamak. Sınıf içi simülasyonları kullanarak öğrencilerin dış politika analizinin kavramlarını ve teorilerini gerçek dünya politika ortamlarında uygulamalarını sağlamak. Dersin temel amacı, öğrencilere sağlam bir dış politika anlayışı kazandırmaktır: Dış politika teorilerinin rekabet eden yaklaşımlar. Dış politika ile uluslararası politikanın temel farklar. Farklı analiz seviyelerinde dış politikayı analiz etmek. Karşılaştırmalı dış politika analizinin kullanım ve sınırları. Dış politika üzerinde psikolojik faktörler, politik kurumlar ve sistematik kısıtlamaların göreceli etkilerinin değerlendirilmesi. Dış politika oluştururken uluslararası müzakerelerin nasıl yürütüldüğü

İçerik: Bu ders, öğrencilerin dış politika oluşturma sürecini anlamalarını amaçlar. Bu soruyu ele alırken, ders öğrencileri dış politika üzerine düşüncenin ana çizgisi boyunca bir yolculuğa çıkarır. Geniş anlamda, ders geleneksel "analiz seviyeleri" yapısını izler; sistemik veya yapısal seviyeden başlayarak, dış politika yapma üzerinde kısıtlamalar olan güç dengesi dikkate alınmaları ve ittifak yapıları gibi unsurları inceleriz. Ayrıca, transnasyonal sosyal ağlar, çok uluslu şirketler, diasporalar, epistemik topluluklar, küresel normlar ve demokratik barış gibi dış politika üzerindeki sistemik kaynakları da değerlendiririz. Devlet seviyesine geçerek, rejim tipi, hükümet veto oyuncuları, bürokratik ve organizasyonel politikalar, alt devlet grupları, kamuoyu ve medya gibi içsel faktörlerin dış politika üzerindeki etkilerini inceleriz. Son olarak, dış politika karar alma süreçlerini etkileyen bireysel seviyedeki faktörleri, kognitif haritalar, liderlik özellikleri, psikolojik faktörler, algılar ve inançlar gibi unsurları ele alırız. Dış politikanın nasıl şekillendiğine dair net bir cevap sunmak yerine, öğrenciler bu kaynakların bir dizi olasılığını ve bu kaynaklar arasındaki etkileşimleri dikkate almaya teşvik edilirler. Öğrenciler ayrıca, belirli bir dış politika için alternatif açıklamaları değerlendirecek ve en olası açıklamayı oluşturmak için bu açıklamaları analiz edeceklerdir.

Amaç: Bu dersin temel amacı, Türk siyasal sistemini şekillendiren tarihsel gelişimi, siyasal kurumları, başlıca aktörleri, siyasal süreçleri ve sosyo-ekonomik dinamikleri inceleyerek öğrencilere Türk siyaseti hakkında kapsamlı ve analitik bir anlayış kazandırmaktır. Ders, öğrencilerin devlet-toplum ilişkileri, siyasal partiler ve seçimler, sivil-asker ilişkileri, anayasal değişiklikler, siyasal ideolojiler, kimlik siyaseti, demokratikleşme ve yürütme gücünün yapısındaki değişimler de dâhil olmak üzere, Türk siyasal yaşamındaki temel dönüşümleri eleştirel olarak analiz edebilmelerini amaçlamaktadır.

İçerik: Bu ders, geç Osmanlı döneminden günümüze Türk siyasetinin tarihsel gelişimini ve güncel dinamiklerini incelemektedir. Ders, Osmanlı İmparatorluğu’nun siyasal ve kurumsal mirasları ve Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşu ile başlamakta; ardından tek parti dönemi, çok partili siyasete geçiş ve Demokrat Parti dönemi incelenmektedir. Ders daha sonra, 1960’lardan itibaren askerî müdahaleler, anayasal değişiklikler, siyasal kutuplaşma, ekonomik ve toplumsal dönüşümler ile siyasal partilerin ve seçim rekabetinin gelişimi de dâhil olmak üzere temel siyasal dönüşümleri ele almaktadır. Devlet-toplum ilişkileri, sivil-asker ilişkileri, siyasal katılım, kimlik siyaseti, demokratikleşme, anayasal reformlar, yürütme-yasama ilişkileri ve yirmi birinci yüzyılda siyasal sistemin dönüşümüne özel önem verilmektedir. Ders boyunca öğrenciler, Türk siyasetini karşılaştırmalı ve siyaset bilimi perspektifleri aracılığıyla analiz etmeye teşvik edilmektedir.

Amaç: Bu ders, öğrencilere hedef dili, kültürü ve temel dilbilgisi kavramlarını tanıtmayı ve onlara hedef dilde temel düzeyde iletişim becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.

İçerik: Rusça ve kültürüne giriş, Rusça hakkında önceden hiçbir bilgisi olmayan öğrenciler için temel iletişim becerilerinin geliştirilmesi.

Amaç: Bu dersin genel amacı, öğrencilere başlangıç düzeyinde (A2) Fransızca dil becerilerini kazandırmaktır.

İçerik: Bu dersin odak noktası, gerçek hayatta dil kullanımı ve dört becerinin kazanılması olacaktır: okuma, dinleme, yazma ve konuşma.

Bu ders için Bilgi Paketi’nde ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.

Amaç: Bu ders yeterliliğini başarıyla tamamlayan bir öğrenci, firmaların ürünlerini yabancı ülkelerde pazarlarken kullandıkları pazarlama süreçlerini ve stratejilerini analiz etme, tartışma, tanımlama ve gösterme yeteneğine sahip olmalıdır. Bu, ürünlerini başka yerlerde pazarlayan Türk şirketlerinin yanı sıra ürünlerini burada Türkiye'de pazarlayan yabancı şirketleri de içerir.

İçerik: Bu ders uluslararası pazarlama alanını tanıtmaktadır. Uluslararası pazarlamanın karmaşık ortamını ve çeşitli ekonomik, sosyal, politik, kültürel ve yasal boyutlarını kavramsal, metodolojik ve uygulama perspektiflerinden araştırma ihtiyacını ele alır. Daha sonra bu çevresel faktörlerin pazarlama programlarını ve stratejilerini nasıl etkilemesi gerektiğini ve bunlara nasıl entegre edilebileceğini değerlendirir.

Amaç: Bu ders, literatürdeki önemli bir boşluğu doldurmakta ve afetler, terörizm ve savaş öncesinde, sırasında ve sonrasında, artan dijitalleşme bağlamında iç güvenlik için etkili iletişim ilkelerine dair kapsamlı bir genel bakış sunmaktadır. Sosyal medya platformları, gerçek zamanlı veri sistemleri ve algoritma temelli bilgi akışları gibi yeni medya teknolojilerinin ortaya çıkışı ve evrimiyle şekillenen, hızla dijitalleşmiş bir ortamda iletişim kurmanın getirdiği zorluklar incelenecektir. Özellikle "ilk bilgilendiricilerin" (first informers) ve dijital ağlarla birbirine bağlı aktörlerin iç güvenlik iletişimi üzerindeki etkisinin yanı sıra, dijital platformların merkezi bir rol oynadığı bilgi ekosistemlerindeki dönüşüme özel bir dikkat gösterilecektir. Ders ayrıca, otoritenin giderek merkeziyetsizleştiği ve sorgulandığı dijitalleşmiş bir iletişim ortamında, hükümetlerin ve geleneksel medyanın "bilgi bekçileri" (information gatekeepers) olarak değişen rollerini ele almaktadır. Bunun yanı sıra; çevrim içi kanallar aracılığıyla kriz iletişimi, dijital medya ile etkileşim, yanlış bilgi (misinformation) ve dezenformasyonun yönetimi gibi konularda, dijitalleşmenin güçlendirdiği ortamlara yönelik pratik rehberlik sağlamaktadır. Dijitalleşmenin iç güvenlik bağlamında iletişim taktiklerini, karar alma süreçlerini ve kamuoyunun tepkilerini nasıl şekillendirdiğine odaklanılarak, hem etkili hem de etkisiz iletişim stratejilerine dair gerçek dünya örnekleri analiz edilecektir.

İçerik: Bu ders; yerel acil durum planlamasında medya ve dijital iletişim platformlarının rolü; giderek dijitalleşen ve birbirine bağlanan bir dünyada afet iletişimi; dijital ortamlarda ulusal güvenliğe yönelik başarılı bir iletişim stratejisinin ilkeleri; kitle iletişim araçlarıyla habercilik, dijital katılım ve gönüllülük; dijital araçlar ve gerçek zamanlı veri sistemleriyle desteklenen acil durum yönetiminde iletişim ilkelerinin uygulanması; kitle iletişim araçları, dijital ekosistemler ve ulusal güvenlik arasındaki ilişki; ayrıca çevrim içi gizlilik, ifade özgürlüğü, yanlış bilgi (misinformation) ve dezenformasyonun yayılması gibi konuları kapsayacak şekilde insan hakları, medya ve dijitalleşmenin kesişim noktası gibi bir dizi temel konuyu inceleyecektir.

Amaç: Bu ders, dilbilgisi kurallarını gerçek dünya bağlamlarında uygulayarak öğrencilerin ileri düzey Arapça dilbilgisi anlayışını geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler karmaşık yapıları anlama ve üretme, çeşitli Arapça metinleri analiz etme ve akademik ve profesyonel amaçlar için dilbilgisi uygulama becerilerini geliştireceklerdir. Ders ayrıca Arapça dilbilgisini diğer dillerle karşılaştırarak dilsel farkındalığı teşvik eder ve kültürler arası anlayışı teşvik eder.

İçerik: Bu ders, bağlamsal analiz ve pratik uygulama yoluyla gelişmiş Arapça dilbilgisinin derinlemesine incelenmesini sağlar. Öğrenciler, karmaşık dilbilgisi yapılarını anlamalarını geliştirmek ve Modern Standart Arapçada etkili bir şekilde iletişim kurma becerilerini geliştirmek için gerçek metinlerle etkileşime gireceklerdir. Kurs, çeşitli bağlamlarda dilbilgisinin gerçek dünya kullanımını vurgulayarak öğrencileri akademik, profesyonel ve karşılaştırmalı dilbilimsel çalışmalara hazırlar. Bu kurs aracılığıyla öğrenciler Arapça dil becerilerini geliştirecek ve dilbilgisi nüanslarını daha derinlemesine anlayacaklardır.

Amaç: Bu dersin amacı öğrencilerin A2 düzeyinde Almanca becerisi kazanmalarını sağlamaktır. Bu bağlamda öğrencilerin dilbilgisi, kelime bilgisi, okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerileri geliştirilmektedir. Almanca II kursu, daha karmaşık dil yapılarıyla iletişim kurabilmeyi ve günlük konuşmalarda kendini rahat ifade edebilmeyi amaçlamaktadır.

İçerik: Almanca II, A1 düzeyindeki temel Almanca bilgisi üzerine kuruludur ve öğrencilere A2 düzeyinde dil becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Ders, daha karmaşık gramer yapılarına, genişletilmiş kelime dağarcığına ve günlük iletişimde kullanılan cümle yapılarına odaklanmaktadır. Ayrıca öğrenciler Almanca metinler okuyarak, tartışmalara katılarak ve yazılı ödevler hazırlayarak bu seviyeye uygun dil becerilerini geliştireceklerdir.

Amaç: Bu dersin genel amacı, öğrencilere başlangıç düzeyinde (A2) Fransızca dil becerilerini kazandırmaktır.

İçerik: Bu dersin odak noktası, gerçek hayatta dil kullanımı ve dört becerinin kazanılması olacaktır: okuma, dinleme, yazma ve konuşma.

Amaç: Bu ders, adalet, eşitlik, özgürlük ve topluluk hakkındaki soyut tartışmaların günlük deneyimlerle nasıl bağlantılı olduğunu göstererek öğrencileri siyaset felsefesindeki temel teorik kavramlarla tanıştırmayı amaçlamaktadır. Faydacılık, Marksizm ve Feminizm gibi geleneklerin analitik bir incelemesi yoluyla ders, çağdaş siyasi düşüncede eleştirel düşünmeyi ve fikirlerin pratik uygulamasını teşvik eder.

İçerik: Bu ders siyaset felsefesindeki temel teorileri ve çağdaş tartışmaları inceleyerek adalet, eşitlik, özgürlük ve topluluk konularına odaklanmaktadır. Öğrenciler Faydacılık, Liberal Eşitlik, Özgürlükçülük, Marksizm, Komüniteryenizm, Vatandaşlık Teorisi, Çok Kültürlülük ve Feminizm dahil olmak üzere başlıca geleneklerle ilgileneceklerdir. Dersler, tartışmalar ve sınavlar yoluyla ders, eleştirel düşünceyi geliştirmeyi ve politik ve sosyal yapılara ilişkin daha derin bir anlayış geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ara sınav ve final değerlendirmeleri kavramsal ustalığı ve uygulamayı vurgulayacaktır.

Amaç: Bu ders öğrencilerin uluslararası örgütlerin (UÖ) bağlamını anlamalarını amaçlamaktadır. UÖ'lerin rol ve işlevlerinin nasıl dönüştüğünü anlamak için ulusötesi ve uluslararası politikaya ilişkin çeşitli perspektifler incelenecektir. Bu bağlamda, bu ders öğrencilerin aşağıdaki hedeflere yönelik becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır: – IO'ları anlayın, – UÖ'lerin işlevlerini, etkinliklerini ve küresel yönetişime katkılarını gözden geçirmek, – UÖ'ler hakkında eleştirel, sistematik ve karşılaştırmalı düşünme becerilerini geliştirmek, – Uİ'nin küresel yönetişimdeki rolünü yorumlamak için farklı yaklaşım ve modelleri değerlendirmek, – UÖ'ler üzerine çağdaş okumaları inceleyin.

İçerik: Ders, küresel yönetişimde UÖ'lerin temelleri ve değişen doğası olarak görünen çok çeşitli temaları kapsayacaktır. Bu ders, UÖ'lerin multidisipliner kavramsallaştırılmasına giriş niteliğindedir. UÖ'lerin temel kavramlarını, teorik çerçevelerini ve uygulamalarını tanıtmaktadır. Öğrenciler kavramların dönüşümü, kilit teorisyenler ve alandaki önemli tartışmalar hakkında bilgi sahibi olacaklardır.; Ders üç bölüm halinde düzenlenmiştir; ilk bölüm öğrencilere alanın temel kavramlarını ve teorilerini tanıtacaktır. İkinci bölümde UÖ'ler ve işlevleri tanıtılacaktır. Üçüncü bölüm ise etkinliklerinin sorgulanmasına odaklanacaktır.

Amaç: Öğrencilere, Türk dış politikasında süreklilik ve değişim üzerine bilinçli yargılarda bulunabilmeleri için gerekli altyapıyı sağlamak. ? Türkiye’nin dış ilişkilerini yönlendiren konular, aktörler ve politikalar ile ilgili dinamiklerin bütünleşik bir değerlendirmesini sağlamak. ? Öğrencilere, Soğuk Savaş döneminden Soğuk Savaş sonrası döneme kadar Türkiye’nin dış ilişkilerinin nasıl ve neden değiştiğini kavramaları ve hem mevcut durumu hem de gelecekteki politika zorluklarını anlamaları için kavramsal bir bilgi kazandırmak. ? Öğrencilerin Türkiye’nin çağdaş dünya meselelerindeki rolünü kavramalarını sağlamak.

İçerik: Bu ders, Türkiye’nin dış politikasını temel temaları, belirleyicileri, aktörleri, sorunları, mekanizmaları ve dinamikleri açısından incelemektedir. Osmanlı’nın son döneminden başlayarak Türkiye’nin dış politikasının sistematik bir analizini sunmaktadır. Ders, Soğuk Savaş’ın sonuna kadar kronolojik bir yol izler ve daha sonra Türkiye’nin ikili ve çok taraflı ilişkilerini tematik olarak ele alır. Ayrıca, ders, öğrencilerin pratik düzeyde bağlantı kurmalarına yardımcı olmak ve böylece onlara Türkiye’nin dış politikasının hem geleneksel hem de çağdaş meselelerini ve zorluklarını anlamak ve değerlendirmek için gerekli bir bakış açısı kazandırmak amacıyla çeşitli haftalık makaleler ile desteklenmektedir.; Her ders bir konferansla başlayıp beyin fırtınası egzersiziyle sona erecek. Dersler boyunca eleştirel düşünme soruları öğrencilerin doğa, evrim ve Türkiye’nin dış ilişkilerinin gelecekteki gidişatı hakkında daha iyi bilgilendirilmiş fikirler geliştirmelerine yardımcı olacak; eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek.

Amaç: Bu ders, öğrencilerin Modern Standart Arapça'daki yeterliliklerini ilerletmeyi, Medine Arapça Okuyucusu – Kitap 3 ve Kitap 4'ten seçilmiş dersleri kullanarak orta seviyeden ileri seviyeye geçmeyi amaçlamaktadır. Kurs, gelişmiş dilbilgisi yapılarına hakim olmaya, karmaşık bir kelime dağarcığı oluşturmaya ve okuma, yazma, dinleme ve konuşmada akıcılık geliştirmeye odaklanır. Öğrenciler karmaşık metinleri analiz edecek, koşullu ve izafi cümleler de dahil olmak üzere gelişmiş cümle türleri oluşturacak ve dil becerilerini akademik ve profesyonel bağlamlara uygulayacaktır. Kursun sonunda, öğrenciler gelişmiş Arapça dil materyalleriyle güvenle etkileşime girmek ve hem resmi hem de gayri resmi ortamlarda etkili bir şekilde iletişim kurmak için donatılmış olacaklardır.

İçerik: Bu ders, orta düzey bilgi üzerine inşa edilen ve ustalığa doğru ilerleyen ileri düzey Modern Standart Arapça'nın derinlemesine bir incelemesini sağlar. Medine Arapça Okuyucusu – Kitap 3 ve Kitap 4'ten seçilmiş dersleri kullanarak, öğrenciler karmaşık dil bilgisi yapılarını anlamalarını geliştirecek, kelime dağarcıklarını genişletecek ve ileri düzey Arapça metinleri analiz etme becerilerini geliştirecekler. Kurs, okuduğunu anlama, akıcı yazma ve kendinden emin konuşma üzerine odaklanarak pratik uygulamaya vurgu yapar. Öğrenciler, akademik ve profesyonel iletişim için kritik dil becerileri geliştirirken koşullu ve izafi cümleler gibi ileri düzey cümle yapılarıyla ilgileneceklerdir. Kursun sonunda, öğrenciler ileri düzey Arapça materyallerinde etkili bir şekilde gezinme ve yorumlama araçlarına sahip olacaklardır.

Bu ders için Bilgi Paketi’nde ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.

Amaç: Bu ders, öğrencilere uluslararası pazarlama ve lojistikle ilgili temel kavramları tanıtmayı amaçlamaktadır. Organizasyonun pazarlama ve lojistik faaliyetleri arasındaki etkileşimi açıklayarak, her birinin stratejilerini daha geniş tedarik zinciri bağlamında uyumlu hale getirmeyi hedefler.

İçerik: Herhangi bir işletmede yönetimin ana önceliği, duyarlı bir organizasyon yaratmak olmalıdır ve bunu başarmak, talebin karşılandığı süreçlere çok daha büyük bir odaklanmayı gerektirir. Bu, talebi optimize etmeyi amaçlayan uluslararası pazarlamanın alanıdır, oysa lojistik arzı optimize etmeye çalışmaktadır. Bu ders, uluslararası pazarlama ve lojistiğin birleşim ve ayrışımını açıklar. Lojistiğin uluslararası pazarlamadaki kavramını, hedeflerini, kapsamını, sistem öğelerini ve önemini özel olarak ele alır. Öğrencilerin müşteri hizmetleri, ürün, uluslararası pazarlama ve lojistik stratejileri ile uluslararası lojistik modal seçimi kavramlarını anlamalarına yardımcı olacaktır.

Amaç: 1. Uluslararası bir ortamda faaliyet gösterdikleri zaman işletmelerin karşılaştıkları farklı zorlukları anlayın; 2. Küreselleşme düzeylerini anlayın ve yaratıcı yıkımın iki yönünü keşfedin; 3. Ticaret ve yatırım teorisini, döviz kurunu ve döviz kurlarının belirlenmesini anlamak; 5. Uluslararası ticaretle ilgili oldukları için iş dünyası ve hükümet arasındaki etkileşimi takdir edin; 6. Uluslararası iş stratejisi ve operasyonlarının yönetim etkilerine ilişkin içgörü geliştirin.

İçerik: Bu, finansal konular da dahil olmak üzere uluslararası ticaret teorisine giriş dersidir. Dersin temel içeriği (1) uluslararası finansal sistemi yürütme araçlarına genel bir bakış içerir. uluslararasını yurtiçinden farklı kılan unsurlara vurgu yaparak; (2) ülkeler içindeki sosyal sistemlerin uluslararası ticaretin yürütülmesi üzerindeki etkileri; (3);) uluslararası işlemleri ölçen ve kolaylaştıran finansal değişim sistemleri ve kurumları; (4) ülkeler ve yabancı ticari faaliyetler yürütmeye çalışan şirketler arasındaki dinamik arayüz; (5) küresel operasyonlar için kurumsal strateji alternatifleri; ve (6) büyük ölçüde işlevsel disiplinlere giren uluslararası faaliyetler.

Amaç: Bu ders, öğrencilerin siyasi şiddet, radikalleşme, terörizm ve terörizme karşı mücadele araçlarını anlamalarını amaçlamaktadır. Amaçlar şunlardır: Siyasi şiddet ve terörizmin temel kavramları ve teorilerini tanıtmak. Modern terörizmin tarihsel evrimi ve dalgalarını incelemek. Terörist stratejileri, taktikleri ve nedenlerini psikolojik, sosyolojik, siyasi ve ekonomik boyutlar üzerinden analiz etmek. Radikalleşme ile terörizm arasındaki ilişkiyi araştırmak. Devletler ve uluslararası örgütler tarafından kullanılan terörle mücadele stratejilerini değerlendirmek. Güncel terörizm ve terörle mücadele çabalarını vaka çalışmaları üzerinden teorik bilgileri uygulamak.

İçerik: Bu ders, siyasi şiddet ve terörizmin temel temellerini sunar. Kavramsal tartışmalarla başlayacak olan ders, modern terörizmin tarihsel kökenleri ve dalgaları ile devam edecektir. Terörist örgütler tarafından kullanılan stratejik ve taktiksel yaklaşımlar ve araçlar dersin sonraki konularıdır. İlk olarak, uzun süreli popüler savaş/kırsal temelli isyan, kentsel savaş, askeri odaklı stratejiler ele alınacak, ardından terörist örgütlerin değişen taktikleri ve hedefleri incelenecektir. Terörizmin psikolojik, sosyolojik, siyasi, tarihsel ve ekonomik nedenlerinden kaynaklanan nedenler beş analiz düzeyinde – birey, grup, örgüt, devlet, uluslararası sistem – analiz edilecektir. Ders, siyasi radikalleşme ile terörizm arasındaki ilişkiyi incelemekle devam edecektir. Devletler ve uluslararası örgütler tarafından kullanılan terörle mücadele stratejileri ve araçları, dersin son konusunu oluşturacaktır. Ders, güncel terör örgütleri ve devletlerin terörle mücadele stratejileri üzerine vaka analizleri ile tamamlanacaktır.

Amaç: Bu ders, öğrencilere hedef dili, kültürü ve temel dilbilgisi kavramlarını tanıtmayı ve onlara hedef dilde temel düzeyde iletişim becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.

İçerik: Rusça ve kültürüne giriş, Rusça hakkında önceden hiçbir bilgisi olmayan öğrenciler için temel iletişim becerilerinin geliştirilmesi.

Amaç: Bu dersin amacı öğrencilerin B1-B2 düzeyinde Almanca dil becerilerini kazanmalarını sağlamaktır. Kurs, karmaşık sosyal ve profesyonel etkileşimler için dilbilgisi, kelime bilgisi ve iletişim becerilerinin geliştirilmesine odaklanmaktadır. Okuma, yazma, konuşma ve dinleme yeterliliklerinin geliştirilmesine önem verilmektedir.

İçerik: Almanca II, B1-B2 düzeyindeki temel Almanca bilgileri üzerine kuruludur ve öğrencilere B1-B2 düzeyindeki dil becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır. Ders, daha karmaşık gramer yapılarına, genişletilmiş kelime dağarcığına ve günlük iletişimde kullanılan cümle yapılarına odaklanmaktadır. Ayrıca öğrenciler Almanca metinler okuyarak, tartışmalara katılarak ve yazılı ödevler hazırlayarak bu seviyeye uygun dil becerilerini geliştireceklerdir.

Amaç: Dersin amacı, insan haklarının tarihini, gelişimini, yapısını ve etkinliğini incelemektir. Bu modülde öğrenciler, diğerlerinin yanı sıra, azınlıkların ve yerli halkların hakları, kadın hakları, göçmen ve mülteci hakları, kültürel haklar ve yeni ortaya çıkan çevre hakları alanlarının korunması ve geliştirilmesine ilişkin Birleşmiş Milletler ve bölgesel sistemlerin yasal çerçevesini inceleyeceklerdir. Öğrenciler, çeşitli sistemlerde insan hakları hukuku ihlalleri için var olan çözüm yollarını değerlendirecek ve ilgili yerlerde pratik vaka çalışmalarını inceleyeceklerdir. Bu modül, öğrencilerin uluslararası insan hakları normlarını tematik olarak keşfedebilecekleri bir platform sağlamaktadır. Ders boyunca atıfta bulunulacaktır.

İçerik: Bu ders, insan hakları, kavramsal ve tarihsel temellerinin yanı sıra dünya çapında insan haklarını korumayı ve geliştirmeyi amaçlayan başlıca uluslararası yasal belgeler ve kurumlara temel bir giriş sağlamayı amaçlamaktadır. Ders, başta uluslararası hukuk olmak üzere, tarih, felsefe, sosyal antropoloji ve uluslararası ilişkiler teorilerini de içerecek şekilde, insan hakları konusuna çeşitli disiplinlerden bakış açıları sunacaktır.; İnsan haklarının korunmasında rol oynayan uluslararası ve ulusal yasaları, aktörleri ve kurumları eleştirel bir şekilde inceleyeceğiz. Antlaşmalar, uluslararası teamül hukuku, uluslararası yumuşak hukuk ve iç hukuk dahil olmak üzere uluslararası insan hakları hukukunun başlıca kaynaklarını inceleyeceğiz.

Amaç: Bu ders, küreselleşmenin yaşandığı çağdaş dönemde uluslararası ilişkilerin dünya siyaseti ve politik ekonomi alanına bir giriş niteliğindedir. Çağdaş küresel politik ekonomide gücün nasıl ve kim tarafından kullanıldığı ve bunun ne gibi sonuçlar doğurduğu hakkında çeşitli sorular sorarak, güç ve zenginlik arasındaki ilişkiyi keşfetmek için yararlı bir başlangıç noktası sağlamayı amaçlamaktadır. Büyük teorik ve metodolojik yaklaşımlara odaklanmanın yanı sıra, temel yapılar, eğilimler, süreçler, küresel aktörler ve kalkınma, ticaret, finans, çatışma, eşitsizlik, çevre, insan hakları, yoksulluk, kitle imha silahlarının yayılması, bölgeselcilik ve göç gibi dünya siyasetini tanımlayan güncel küresel siyasi meseleleri de ele alır. Ders dört ana hedef etrafında düzenlenmiştir. İlk hedef, öğrencileri küresel çağda dünya siyaseti çalışmalarına tanıtmaktır. İkinci hedef, öğrencileri dünya siyasetindeki temel teorik bakış açıları, kavramlar, fikirler, aktörler ve konularla tanıştırmaktır.

İçerik: Bu ders üç bölüm halinde düzenlenmiştir. Birinci bölüm, uluslararası ilişkiler ve küresel siyasetin temel kavramlarını, tarihsel arka planını ve küresel siyaset teorilerini, realizm ve liberalizmin ana akım teorik geleneklerini ve ayrıca konstrüktivizm, Marksizm ve feminizmin eleştirel yaklaşımlarını ortaya koymaktadır. İkinci bölüm, güvenlik, toplumsal cinsiyet, bölgeselcilik, uluslararası hukuktan, hükümetler arası örgütlere ve sivil toplum kuruluşlarına kadar dünya sahnesindeki ana aktörleri, yapıları ve süreçleri inceliyor. Üçüncü bölüm, çevre sorunları, zorunlu göç, yoksulluk, kalkınma, açlık, küresel ticaret ve finans, terörizm, kitle imha silahlarının yayılması ve insan hakları gibi dünyadaki insanların güvenliği ve refahı için kritik olan konulara odaklanıyor. Dersler, vaka çalışmaları ve eleştirel düşünme soruları öğrencilerin küresel sorunlar ve aktörler hakkında daha iyi bilgilendirilmiş fikirler geliştirmelerine; eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine ve öğrendiklerini uygulamalarına yardımcı olur.

Amaç: Bu dersin amacı, lisans öğrencilerinin küreselleşme olgusu, küreselleşmenin dalgaları, yönetişim ve küresel yönetişimle ilgili teorileri ve analitik yaklaşımları anlamalarını sağlamaktır. Bu şekilde, öğrenciler küreselleşmenin etkilerini, kalkınma ve sürdürülebilir kalkınma meselelerini ve yönetişim ile iyi yönetişim süreçleri arasındaki ilişkiyi anlamanın mantığını kavrayabileceklerdir. Dersin ana özellikleri, bu iki konuyu dengelemeyi hedeflemektedir: (a) Küreselleşme ve dalgalarıyla ilgili genel bilgi sunarak geniş bir kapsamı ele almak, kalkınma kavramını ve sürdürülebilir kalkınmanın boyutlarını anlayarak ilişki analizi yapabilmek ve ikinci olarak, öğrencilere yönetişim, iyi yönetişim ve küresel yönetişim kavramlarını kavratmak. (b) Derste ele alınacak konular ayrılan süre ile sınırlıdır.

İçerik: Ders boyunca, küreselleşmenin tarihsel süreçteki gelişimi ile yönetişim ve küresel yönetişim konuları tartışılacaktır. İlk olarak, küreselleşmenin temel kavramları, küreselleşmenin destekçileri ve karşıtları, kalkınma, sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir kalkınma ele alınacaktır. Ardından, yönetişim, yönetişimin boyutları ve küresel yönetişim konuları incelenecektir. Ders boyunca, konuyla ilgili yayınların etik bir çerçevede nasıl incelenebileceğine vurgu yapılacaktır.; Öğrenciler, ara sınav öncesinde temel kavramları öğrendikten sonra, dersin ikinci yarısında konu ile ilgili makale incelemeleri yapacak ve sınıfta sunumlar gerçekleştireceklerdir. Bu süreç, final sınavına kadar devam edecektir.

Amaç: Bu ders, öğrencilerin kamu diplomasisi ve yumuşak güç konularını küresel ölçekte ve özellikle Türkiye’ye odaklanarak analizsel yaklaşımlarla anlamalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Teori, kamu diplomasisi ve yumuşak gücü ulusal, altulusal ve uluslararası ya da karşılaştırmalı düzeylerde geniş bir şekilde incelemektedir. Dersteki başlıklar, kamuoyunu etkileyen konular ve meselelerin hem ampirik hem de teorik analizini sunmaktadır. Alanındaki akademisyenler, araştırmacılar ve uygulayıcılar için faydalı olan bu çalışmalar, Kamu Diplomasisi Yaklaşımı, Kökenleri ve Tanımları; Diğer Disiplinlerle İlişkisi ve Değişen Dünyada Kamu Diplomasisinin Önemi; Kamu Diplomasisinin Teorik Arka Planı; Kamu Diplomasisi ile Ulusal Güç Unsurları Arasındaki İlişki ve nihayetinde Türk Kamu Yönetimindeki Kamu Diplomasisi Kurumları gibi konuları ele almaktadır. Dersin nihai amacı, kamu diplomasisinin giderek daha karmaşık, teknolojik ve küresel bir toplumda nasıl işlediğini ve kamu diplomasisinin, diğer ülkelerin kamuoylarını, bir ülke

İçerik: Ders boyunca, Kamu Diplomasisi Yaklaşımı, Kökenleri ve Tanımları, Diğer Disiplinlerle İlişkisi ve Değişen Dünyada Kamu Diplomasisinin Önemi, Kamu Diplomasisinin Teorik Arka Planı, Kamu Diplomasisi ile Ulusal Güç Unsurları Arasındaki İlişki ve Nihayetinde Türk Kamu Yönetimindeki Kamu Diplomasisi Kurumları tartışılacaktır.; Ana kaynak olarak ders kitabının yanı sıra, her hafta makaleler ve kitaplar gibi ek kaynaklar da öğrenciler tarafından çalışılacak, sunulacak ve aşağıdaki sıralamaya göre tartışılacaktır:; Joseph Nye, Soft Power (2004); Joseph Nye, Yumuşak Güç Dünya Siyasetinde Başarının Yolu (2005); Joseph Nye, Public Diplomacy and Soft Power (2008); Joseph Nye, The Future of Power (2011); Jan Melissen (Ed.), The New Public Diplomacy (2005); J.B. Manheim, Strategic Public Diplomacy and American Foreign Policy: The Evolution of Influence (1994); ve M. Löffelholz, C. Auer ve A. Srugies, Strategic Dimensions of Public Diplomacy (2015).

Amaç: Bu ders, öğrencilerin uluslararası ilişkilerdeki güncel sorunları eleştirel bir şekilde inceleme ve derinlemesine anlama fırsatı sunar, modern küresel düzeni şekillendiren bu sorunları ele alır. Öğrenciler, uluslararası siyasetteki güncel zorluklar ve krizlerin doğası hakkında tartışmalara katılarak, potansiyel politika yanıtlarını inceleme fırsatı bulurlar. Güçlü bir politika odaklı olan bu ders, güncel küresel meselelerin kökenleri, dinamikleri ve sonuçları üzerinde eleştirel analiz yapmayı vurgular. Öğrenciler, Uluslararası İlişkiler disiplininin akademik yapısı ile dünya siyaseti arasındaki etkileşimi de inceleyeceklerdir. Amaçlar şunlardır: Uluslararası siyasetteki güncel krizleri ve küresel düzen üzerindeki etkilerini analiz etmek. Radikalleşme, terörizm, göç, çevresel sorunlar ve küresel sağlık krizleri gibi temel küresel meseleleri incelemek. Devlet egemenliğinin sınırlarını ve küresel yönetimin karmaşıklıklarını keşfetmek. Uluslararası İlişkiler teorisi ile gerçek dünya siyaseti arasındaki etkileşimi değerlendirmek. Güncel küresel zorluklara karşı politika yanıtlarını değerlendirecek analitik beceriler geliştirmek.

İçerik: Bu ders, öğrencileri dünya siyasetine dair ana tartışmalara ve münakaşalara tanıtır, bireysel devletlerin etkili bir şekilde ele alamadığı küresel zorluklara odaklanır. Bu sorunlar, mevcut uluslararası sistem için önemli zorluklar yaratır ve devlet egemenliği kavramına dayanan bu eski zamanlardan gelen sistemi sorgular. Ders, radikalleşme, terörizm, kitlesel göç, silahlanma, transnational suç, çevresel sorunlar ve küresel sağlık meseleleri gibi acil küresel sorunları inceler. Bu konular aracılığıyla, öğrenciler küresel yönetimin karmaşıklıkları ve uluslararası ilişkilerin evrilen doğası hakkında derinlemesine anlayış kazanacaklardır.

Amaç: Bu ders, feminist uluslararası ilişkiler teorisinin güç, toplumsal cinsiyet ilişkisi, toplumsal cinsiyet devleti ilişkisi ve toplumsal cinsiyet güvenlik ilişkisi gibi farklı yönlerini keşfederek ve uluslararası ilişkilerde toplumsal cinsiyetin ne kadar önemli olduğunu düşünmeye yönelik yaklaşımların incelenmesi yoluyla toplumsal cinsiyetle ilgili temel kavramları tartışmaktadır. Bu ders öğrencilere küresel politikanın toplumsal cinsiyet analizini ve uluslararası ilişkilere feminist yaklaşımları tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders, feminist uluslararası ilişkiler teorisinin farklı yönlerinin keşfedilmesiyle ve uluslararası ilişkilerde toplumsal cinsiyetin ne kadar önemli olduğuna dair düşünmeye yönelik yaklaşımların incelenmesiyle başlıyor. Ders aşağıdaki konuların analitik olarak gösterilmesi için tasarlanmıştır; Toplumsal cinsiyet uluslararası ilişkileri nasıl şekillendiriyor? Erkeklik ve kadınlık hakkındaki fikirler dış politikayı, milliyetçiliği, savaşı ve barışı nasıl etkiliyor? Feminist bakış açıları uluslararası ilişkiler çalışmalarına ne gibi katkılar sağlıyor?

İçerik: Bu ders, feminist Uluslararası İlişkiler (IR) teorisinin merceğinden toplumsal cinsiyetle ilgili temel kavramların derinlemesine araştırılmasını sunmaktadır. Uluslararası ilişkilerde toplumsal cinsiyetin güç, devlet ve güvenlik ilişkileriyle nasıl kesiştiğini inceleyerek öğrencilere küresel siyasetin toplumsal cinsiyet analizini tanıtıyor. Ders, cinsiyetin dış politikayı, milliyetçiliği, savaşı ve barışı şekillendirmedeki rolünü anlamak için feminist bakış açılarını eleştirel bir şekilde ele alıyor.; Ana konular arasında erkeklik ve kadınlığın uluslararası ilişkiler üzerindeki etkisi, cinsiyet dinamiklerinin küresel siyasi yapıları etkileme yolları ve feminist teorilerin Uluslararası İlişkiler çalışmalarına katkıları yer alıyor. Teorik tartışma ve analitik gösterimin birleşimi yoluyla öğrenciler şu gibi acil soruları keşfedeceklerdir: Toplumsal cinsiyet uluslararası ilişkileri nasıl şekillendirir? Erkeklik ve kadınlık hakkındaki kültürel ve politik fikirler savaş, diplomasi ve güvenlik gibi küresel konuları nasıl etkiliyor? Feminist yaklaşımlar küresel siyasetin karmaşıklığını anlamak için hangi benzersiz içgörüleri sağlıyor?; Dersin sonunda öğrenciler, uluslararası ilişkiler ve küresel politikanın toplumsal cinsiyet boyutlarını eleştirel bir şekilde değerlendirebilecekleri ve bunlarla ilgilenebilecekleri feminist bir çerçeveyle donatılacaklardır.

Amaç: Ders, dünya dinlerinin tarihsel gelişimini, uluslararası ilişkiler sisteminin gelişimini ve temel teorik çerçeveleri inceleyerek din ve uluslararası ilişkiler arasındaki karmaşık etkileşimi keşfetmeyi amaçlamaktadır. Laiklik, dini diplomasi, küreselleşme ve dinin devlet politikalarındaki rolü gibi kavramların analizi yoluyla öğrenciler, dini ideolojilerin Avrupa, Orta Doğu dahil olmak üzere çeşitli bölgelerde uluslararası çatışmayı, işbirliğini ve diplomasiyi nasıl etkilediğine dair incelikli bir anlayış geliştireceklerdir. Doğu ve ötesi.

İçerik: Bu ders, dinin uluslararası ilişkileri nasıl etkilediğini küresel politikadaki rolüne odaklanarak incelemektedir. Öğrenciler dünya dinlerinin tarihini, bunların uluslararası ilişkiler teorileriyle etkileşimini ve bunların devlet politikaları, laiklik, küreselleşme ve çatışmalar üzerindeki etkilerini öğreneceklerdir. Avrupa ve Orta Doğu'daki vaka çalışmaları, diplomasi ve küresel ilişkilerde dinin rolünü vurgulamaktadır.

Amaç: Bu dersin amacı, öğrencilere siyasi partiler ve seçim sistemlerinin incelenmesine yönelik analitik yaklaşımları hem küresel ölçekte hem de özellikle Türkiye odaklı olarak anlamalarını sağlamaktır. Seçim Hukuku, Siyaset, Siyasi Partiler ve Teori, seçim hukukunu ulusal, alt ulusal ve uluslararası veya karşılaştırmalı düzeylerde geniş bir şekilde incelemektedir. Dersteki başlıklar, oy verme, kampanyalar ve seçimleri etkileyen konuları ve meseleleri hem ampirik hem de teorik açıdan analiz etmekte olup, siyasi ve hukuki endişeler ile tartışmalara dair kapsamlı bir inceleme sunmaktadır. Alanındaki akademisyenler, araştırmacılar ve uygulayıcılar için faydalı olan bu eserler, oy hakları, yeniden dağıtım, oy pusulasına erişim, kampanya finansmanı reformu, mahkemeler ve seçim düzenlemeleri, siyasi partiler ve medya dahil aktörlerin rolü gibi konuları ele almaktadır. Dersin nihai amacı, seçimlerin giderek daha karmaşık, teknolojik ve küresel bir topluluk içinde nasıl işlediğini anlamaya çalışarak bu önemli alandaki akad

İçerik: Ders boyunca, Kamu Hukuku, Siyasi Partiler ve Temsili Demokrasi: Karşılaştırmalı Analiz için Bir Çerçeve; Siyasi Partiler ve Anayasalar; Siyasi Partilerin Aşamalı Hukuki Tanınması; Parti Kaydı ve İç Organizasyon İçin Gereklilikler; Parti Aday Seçimi Yarışmalarının Düzenlenmesi; Partiler ve Seçimlerin Yürütülmesi; Seçim Kampanyaları ve Siyasi Partilerin Kamu Finansmanı; Seçim Kampanyalarının Özel Finansmanı: Siyasi Bağışlar ve Harcamaların Düzenlenmesi; Mecliste Partiler: Yasama Organının Bağımsızlığı gibi konular tartışılmaktadır.; Ders kitabı ana kaynak olmasının yanı sıra, her hafta Türkiye’deki siyasi partilerin tarihsel evrimi de incelenmekte, öğrenciler tarafından şu sırayla sunulmakta ve tartışılmaktadır: (1815-1908) Arası Siyasi Yapılar (İkinci Meşrutiyet’e Kadar Olan Dönemde Ortaya Çıkan Siyasi Cemiyetler); 1908–1918 Arası Siyasi Partiler (II. Meşrutiyet Dönemi Siyasi Partileri); 1918–1922 Arası Siyasi Partiler (Mütareke ve Müdafaayı Hukuk Dönemi Siyasi Partileri); CUMHURİYET DÖNEMİ SİYASİ PARTİLERİ:

Amaç: Bu dersin amacı, öğrencilerin milliyetçilik bağlamını ana akımları ve güncel kapsamı ile anlamalarını sağlamaktır. Milliyetçiliğin yapıcı yönü dersin temel çekirdeğini oluşturacaktır.

İçerik: Ders, milliyetçiliğin evrimi ve bağlamsal analizi gibi geniş bir tema yelpazesini kapsayacaktır.

Amaç: Bu ders, öğrencilere kamu yönetimi sisteminin analitik yaklaşımlarını anlamalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır, özellikle Türkiye'ye odaklanarak. "Türkiye'de Kamu Yönetimi" dersinin birincil amacı, öğrencilere Türkiye'deki kamu yönetiminin yapısı, işleyişi ve karşılaştığı zorluklar hakkında kapsamlı bir anlayış kazandırmaktır. Bu ders, Türk kamu yönetiminin teorik temellerini, tarihsel gelişimini ve çağdaş uygulamalarını, siyasi, hukuki ve sosyo-ekonomik bağlamları içinde keşfetmeyi amaçlamaktadır.

İçerik: Ders boyunca aşağıdaki konular analiz edilecektir:; Türkiye'de Kamu Yönetiminin Temellerini Anlamak: a. Türkiye'deki kamu yönetiminin tarihsel gelişimini, özellikle idari yapıların evrimindeki ana reformları ve kilometre taşlarını sağlam bir şekilde anlamak.; b. Türkiye'deki kamu yönetimi pratiğini şekillendiren teorik çerçeveleri öğrenmek, özellikle demokratik yönetim, kamu hizmeti ve hesap verebilirlik ile ilgili olanları.; Türkiye Kamu Yönetimi Sisteminin Yapısını Analiz Etmek: a. Türkiye'nin merkezi, bölgesel ve yerel düzeylerde kamu yönetimiyle ilgili ana kurumları, ajansları ve aktörleri anlamak.; b. Yürütme, yasama ve yargı organlarının rollerini incelemek ve bu organların Türkiye kamu yönetimi çerçevesinde nasıl etkileşimde bulunduğunu anlamak.; c. Cumhurbaşkanlığı, Bakanlıklar, İl Yönetimleri ve Yerel Yönetimler gibi temel kamu kurumlarının örgütsel yapısını ve işlevlerini incelemek.; Hukuki ve Kurumsal Çerçeveyi İncelemek: a. Türkiye'deki kamu yönetiminin anayasal, hukuki ve düzenleyici temellerini keş

Amaç: Stratejik yönetim dersinin amacı, bir organizasyonun hedeflerine ulaşmasını sağlayan kararları formüle etmek, uygulamak ve değerlendirmek için yönetimsel ve analitik kavramlar/araçlar sağlamaktır. Çoğu işletme sahibi ve yönetici akıllıca kararlar almak ister, stratejik yönetim burada devreye girer, işletme sahipleri ve yöneticilerin kavraması gereken önemli bir kavramdır ve stratejik yönetim, şirketinizin etkinlik ve verimliliğe odaklanması ışığında iş hedeflerini, amaçlarını ve planlarını değerlendirmeyi gerektirir.

İçerik: Stratejik Yönetim dersi, örgütsel liderlik içinde etkili karar alma için kritik olan temel prensipleri ve metodolojileri araştırır. Yönetimsel kavramların ve analitik araçların kapsamlı bir incelemesi yoluyla, öğrenciler örgütsel hedeflerle uyumlu stratejileri formüle etmek, uygulamak ve değerlendirmek için donatılır. Stratejik yönetimin iş başarısındaki temel rolünü vurgulayan ders, etkinlik ve verimliliğe odaklanarak iş hedeflerinin, amaçlarının ve planlarının değerlendirilmesini araştırır. Teoriyi pratik uygulamalarla bütünleştirerek, öğrenciler karmaşık iş manzaralarında gezinmek ve sürdürülebilir büyümeyi teşvik etmek için gerekli becerileri geliştirir. Vaka çalışmaları ve etkileşimli tartışmalar yoluyla, öğrenciler gerçek dünyadaki stratejik zorluklar hakkında değerli içgörüler elde ederek stratejik düşünme yeteneklerini geliştirir. Sonuç olarak, ders öğrencilere bilinçli kararlar alma ve kuruluşları stratejik hedeflere ulaşmaya yönlendirme yetkisi verir.

Amaç: Bu ders, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler lisans öğrencilerine Türk-Rus ilişkileri hakkında kapsamlı bir anlayış sağlar. İkili bağlarını şekillendiren tarihi evrimi, önemli olayları ve anlaşmaları inceler. Ders ayrıca uluslararası olayların diplomasileri üzerindeki etkisini, ekonomik ve kültürel faktörlerin rolünü ve her iki ülkenin çağdaş zorlukları ele almak için kullandığı stratejileri inceler. Dersin sonunda öğrenciler, küresel bir bağlamda Türk-Rus ilişkilerinin karmaşıklıklarına dair eleştirel içgörüler geliştireceklerdir.

İçerik: Bu ders, Türk-Rus ilişkilerinin tarihi, politik ve uluslararası boyutlarını inceleyerek öğrencilere ikili etkileşimleri hakkında derinlemesine bir anlayış sağlar. Küresel politik dinamiklerin etkisiyle birlikte ilişkilerini tanımlayan temel tarihi dönüm noktalarını, büyük antlaşmaları ve önemli olayları inceler. Ders, bağlarını şekillendiren ekonomik, kültürel ve ideolojik faktörleri inceleyerek bölgesel ve uluslararası politikadaki stratejik önemlerini vurgular. Dersler, vaka çalışmaları ve tartışmaların bir kombinasyonu yoluyla öğrenciler, Türk-Rus diplomasisinin karmaşıklıkları ve çağdaş zorlukları hakkında kritik içgörüler kazanacaklardır.

Amaç: Bu dersin amacı Afrika ülkelerindeki siyasal, ekonomik ve sosyal gelişmeleri kavramaktır.

İçerik: Bu derste Afrika'nın kısa tarihi, Afrika ülkelerinin siyasi, ekonomik ve sosyal yapıları ile Afrika'nın uluslararası politikadaki önemi ele alınmaktadır.

Amaç: Bu dersin amacı, Orta Asya ve Kafkasya'daki siyasal, ekonomik ve sosyal gelişmeleri kavramaktır.

İçerik: Bu derste Orta Asya ve Kafkasya'nın kısa tarihi, bölge ülkelerinin siyasi, ekonomik ve sosyal yapıları ile bu bölgenin uluslararası politikadaki önemi ele alınmaktadır.

Amaç: Asya ve Uzak Doğu'daki siyasi ve toplumsal gelişmelerin tarihsel bağlamını anlamak. Bölgedeki başlıca siyasi sistemleri ve toplumsal dönüşümleri analiz etmek. Bölgenin küresel siyaset ve uluslararası ilişkilerdeki rolünü değerlendirmek. Asya toplumlarının kültürel ve ideolojik temellerini keşfetmek.

İçerik: Bu ders Asya ve Uzak Doğu'nun tarihi, siyasi ve sosyal gelişmelerini inceler. Bölgenin küresel güçlerle etkileşimine, kendine özgü siyasi sistemlerine, toplumsal dönüşümlerine ve gelenek ile modernitenin karşılıklı etkileşimine odaklanmaktadır. Ders ayrıca bölgenin çağdaş uluslararası ilişkilerdeki jeopolitik önemini de araştırmaktadır.

Amaç: 1. Siyaset ve uluslararası ilişkilerde etik davranış ve protokol ilkelerini anlamak. 2. Etiğin farklı kültürel ve siyasi bağlamlarda uygulanmasına ilişkin eleştirel düşünme becerileri geliştirmek. 3. Diplomatik görgü kuralları ve profesyonel iletişim hakkında pratik bilgi edinmek. 4. Kültürel farklılıklar ve bunların küresel etkileşimler üzerindeki etkileri konusunda farkındalığı arttırmak. 5. Öğrenilen kavramları simülasyonlarda ve gerçek dünya senaryolarında uygulamak.

İçerik: Bu ders siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler alanlarında etik ve protokol ilkelerini incelemektedir. Ders, etik davranışın temellerini, kültürel hassasiyetleri, diplomatik protokolleri ve bunların gerçek dünya ortamlarındaki uygulamalarını ele almaktadır. Dersin sonunda öğrenciler, küresel etkileşimlerde profesyonel ve etkili iletişimi teşvik etmede etik ve protokolün önemi hakkında derin bir anlayış kazanacaklardır.

Bu ders için Bilgi Paketi’nde ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.

Amaç: Bu dersin amacı, öğrencilere siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler perspektiflerinden uluslararası göç hakkında kapsamlı ve analitik bir anlayış kazandırmaktır. Ders, öğrencilerin göçün nedenlerini ve sonuçlarını incelemelerini, başlıca göç teorileriyle eleştirel bir biçimde ilgilenmelerini ve göç yönetimini, göç-güvenlik ilişkilerini, uluslararası hukuki çerçeveleri ve göç ve uyum politikalarını karşılaştırmalı bir perspektiften analiz etmelerini sağlamayı amaçlamaktadır.

İçerik: Bu ders, uluslararası göçü siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler perspektiflerinden incelemektedir. Göçün tarihsel gelişimini, temel kavramlarını ve göç biçimlerini ve göç süreçlerini açıklayan başlıca teorileri ele almaktadır. Ders, uluslararası göçün siyasal, ekonomik ve toplumsal nedenlerini ve sonuçlarının yanı sıra uluslararası ve bölgesel örgütler tarafından yürütülen göç yönetimini incelemektedir. Göç ile güvenlik arasındaki ilişkiye, göçü ve mültecilerin korunmasını düzenleyen uluslararası hukuki çerçeveye ve farklı ülkelerdeki göç ve uyum politikalarına özel önem verilmektedir. Ders boyunca öğrenciler, göçü çok boyutlu bir siyasal ve uluslararası olgu olarak eleştirel biçimde analiz etmeye ve farklı politika yaklaşımlarını karşılaştırmaya teşvik edilmektedir.

Amaç: Bu dersin amacı öğrencilerin güvenlik bağlamını anlamalarını sağlamaktır. Güvenlik bağlamının nasıl dönüştüğünü anlamak için güvenlik ve çatışma çeşitleri üzerine çeşitli perspektifler incelenecektir. Bu bağlamda, bu ders öğrencilerin aşağıdaki hedeflere yönelik becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır: – Güvenlik kavramlarını anlamak, – Güvenliğin karmaşıklığını ve dönüşümünü tanıyın, – Gelişmekte olan güvenlik kavramları ve uygulamaları hakkında eleştirel, sistematik ve karşılaştırmalı düşünme becerilerini geliştirmek, – Güvenlik kavramsallaştırmasını yorumlamak için farklı yaklaşım ve modelleri değerlendirir, – Çağdaş güvenlik okumalarını inceleyin.

İçerik: Ders, güvenliğin sert bağlamdan yumuşak bağlama değişen doğası gibi görünen çok çeşitli temaları kapsayacaktır. Bu, güvenliğin çok disiplinli kavramsallaştırılmasına giriş niteliğinde bir derstir. Bu ders güvenliğin temel kavramlarını, teorik çerçevelerini ve pratik uygulamalarını tanıtmaktadır. Ders, öğrencileri çeşitli bağlamlarda güvenlik okumaları hakkında akademik düşünceyle tanıştırmak için tasarlanmıştır. Öğrenciler kavramların dönüşümüne, kilit teorisyenlere ve alandaki önemli tartışmalara aşina olacaklardır. Alanda üretilen bilginin pratik uygulamaları ve başlıca güvenlikleştirme yaklaşımları kısaca tanıtılacaktır. Derste ayrıca kavramların ve süreçlerin farklı gerçek yaşam bağlamlarıyla ilgisi ve pratik faydası da tartışılacaktır.; Ders üç bölüm halinde düzenlenmiştir; ilk bölümde öğrencilere alanın temel kavramları olan güvenlik teorileri tanıtılacaktır. İkinci bölüm, çeşitli analiz birimleri dahilinde sert güvenlik bağlamını tanıtacaktır. Üçüncü bölüm, ortaya çıkan tehdit ve risk türlerine göre yumuşak güvenliğe odaklanacaktır.

Amaç: Bu ders, öğrencileri Avrupa Birliği’nin kökeni, evrimi, işlevleri, kurumları ve aktörlerini kavramak için gerekli bir arka planla tanıştırmayı amaçlamaktadır. İkinci olarak, öğrencileri Avrupa bütünleşmesinin başlıca kuramsal çerçevelerinin analitik kapsamını değerlendirmek için akademik bir bakış açısı geliştirmeye davet etmektedir. Üçüncüsü, ders aynı zamanda öğrencileri AB’nin karmaşıklığı üzerine eleştirel düşünmeye davet eder ve öğrencileri Avrupa ekonomik ve politik entegrasyon sürecini karakterize eden politika, aktör, konu, kurumsal ve kavramsal boyutlar, beklentiler ve zorluklar hakkında akademik metinleri ve politik açıklamaları eleştirel bir şekilde okumaya ve anlamaya teşvik eder. Dördüncüsü, bu dersin başarıyla tamamlanmasıyla, tüm öğrencilerin en önemli ekonomik ve politik sorunları değerlendirme ve sonuç çıkarma ve AB ile ilgili temalar ve konular üzerinde eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeleri beklenmektedir.

İçerik: Bu ders, Avrupa ekonomik ve politik entegrasyon sürecinin tarihsel temelleri ve evrimi hakkında bir anlayış sağlamak için tasarlanmıştır; Avrupa Birliği'ndeki politika alanları, kurumları ve politika oluşturma, Avrupa entegrasyonu ve yönetişiminin temel teorik çerçevelerine vurgu yaparak (yani neo-işlevselcilik, hükümetlerarasılık, çok düzeyli yönetişim ve Avrupalılaşma) ve özellikle Avrupa krizi, Brexit, popülizm, göç ve mülteci krizi, COVID19 ve AB sağlık politikası ve AB'nin geleceği başta olmak üzere Avrupa entegrasyon sürecinin derinleşmesi ve genişlemesi etrafında dönen güncel bilimsel tartışmalar, politika tartışmaları ve konular. Ders ayrıca Lizbon Antlaşması sonrası kurumsal reformlar, genişleme politikası ve AB’nin dünyadaki diplomatik aktör olarak analizini de kapsayacaktır.; Bu ders, bütünleşik bir değerlendirme sağlamakta ve teorileri, konuları, kurumları, politikaları ve gelecekteki yörüngeleri kapsayan çok boyutlu bir yaklaşım benimsemektedir.

Amaç: Bu ders, öğrencilerin Orta Doğu'yu tarih, siyaset ve toplum açısından kapsamlı bir şekilde anlamalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Dersin hedefleri şunlardır: Orta Doğu'nun coğrafi, kültürel ve toplumsal özelliklerine ilişkin temelleri geliştirmek. Bölgenin siyasal ve toplumsal dinamiklerini analiz etmek için teorik çerçeveleri tanıtmak. Orta Doğu'nun tarihsel evrimini incelemek, imparatorlukların sona ermesi ve modern devlet sisteminin ortaya çıkışı üzerinde durmak. Soğuk Savaş sırasında ve sonrasında Orta Doğu'nun şekillenmesinde küresel ve bölgesel siyasetin rolünü analiz etmek. Kimlik, milliyetçilik, İslam, petrol politikaları ve siyasi ekonomi gibi temel sorunları inceleyerek, günümüz Orta Doğu'sunun siyasetini ve toplumunu anlamak. Derin köklü mücadeleler ve güncel güvenlik sorunlarını araştırmak, bölgedeki devam eden çatışmaları değerlendirmek için analitik beceriler geliştirmek.

İçerik: Ders, Orta Doğu'nun siyaseti, tarihi ve toplumunu tanıtarak başlar. Üç ana konuya ayrılabilir: bölgenin coğrafi bilgi ve analiz için teorik arka planı, Orta Doğu'nun tarihi ve siyaseti; modern Orta Doğu'nun siyasetine ilişkin sorunlar; Orta Doğu'daki derin köklü mücadeleler ve güncel güvenlik sorunlarının analizini kapsamaktadır. Orta Doğu'nun coğrafyası, kültürü ve bölgenin tanımlayıcı özellikleri üzerinde durulmasının ardından, bölgedeki sorunlar üzerine uluslararası ilişkiler teorilerinin kullanıldığı çeşitli yaklaşımlar incelenecektir. Ders, imparatorlukların sona ermesi ve modern devlet sisteminin Orta Doğu'da ortaya çıkışıyla devam eder. Soğuk Savaş sırasında ve sonrasında Orta Doğu'daki küresel ve bölgesel siyasetin tartışıldığı konular ele alınacaktır. Orta Doğu'daki kimlik, milliyetçilik, İslam, petrol politikaları ve siyasi ekonomi gibi tartışmalı konular, bölgenin güncel siyaseti ve toplumu hakkında fikir edinmek amacıyla incelenecektir. Dersin son kısmı, derin, köklü ve nispeten yeni güvenlik sorunlarının detaylandırılmasını kapsamaktadır.

Amaç: Dersin amacı, insan haklarının tarihini, gelişimini, yapısını ve etkinliğini incelemektir. Bu modülde öğrenciler, diğerlerinin yanı sıra, azınlıkların ve yerli halkların hakları, kadın hakları, göçmen ve mülteci hakları, kültürel haklar ve yeni ortaya çıkan çevre hakları alanlarının korunması ve geliştirilmesine ilişkin Birleşmiş Milletler ve bölgesel sistemlerin yasal çerçevesini inceleyeceklerdir. Öğrenciler, çeşitli sistemlerde insan hakları hukuku ihlalleri için var olan çözüm yollarını değerlendirecek ve ilgili yerlerde pratik vaka çalışmalarını inceleyeceklerdir. Bu modül, öğrencilerin uluslararası insan hakları normlarını tematik olarak keşfedebilecekleri bir platform sağlamaktadır. Ders boyunca atıfta bulunulacaktır.

İçerik: Bu ders, insan hakları, kavramsal ve tarihsel temellerinin yanı sıra dünya çapında insan haklarını korumayı ve geliştirmeyi amaçlayan başlıca uluslararası yasal belgeler ve kurumlara temel bir giriş sağlamayı amaçlamaktadır. Ders, başta uluslararası hukuk olmak üzere, tarih, felsefe, sosyal antropoloji ve uluslararası ilişkiler teorilerini de içerecek şekilde, insan hakları konusuna çeşitli disiplinlerden bakış açıları sunacaktır.; İnsan haklarının korunmasında rol oynayan uluslararası ve ulusal yasaları, aktörleri ve kurumları eleştirel bir şekilde inceleyeceğiz. Antlaşmalar, uluslararası teamül hukuku, uluslararası yumuşak hukuk ve iç hukuk dahil olmak üzere uluslararası insan hakları hukukunun başlıca kaynaklarını inceleyeceğiz.

Bu ders için Bilgi Paketi’nde ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.

Amaç: Öğrencilere, Türk-Amerikan ilişkilerinin tarihsel süreklilik ve değişim örüntüsü hakkında bilinçli yargılarda bulunabilmeleri için gerekli altyapıyı sağlamak. Türkiye’nin ABD ile olan dış ilişkilerini yönlendiren konular, aktörler ve politikalar hakkında bütünleşik bir değerlendirme sağlamak. Öğrencilere, Soğuk Savaş döneminden Soğuk Savaş sonrası döneme nasıl ve neden değiştiklerine ilişkin olarak Türk-Amerikan ilişkilerinin zamansal soyağacını ve evrimini çıkarabilecekleri kavramsal bir bilgi kazandırmak ve hem ortak çıkarlar hem de çekişme konuları açısından mevcut durumu kavramalarını sağlamak. Öğrencilerin Türkiye’nin çağdaş dünya meselelerindeki rolünü kavramalarını sağlamak ve böylece onlara Türk-Amerikan ilişkilerinin geleneksel ve çağdaş meselelerini ve gelecekteki politika zorluklarını anlamak ve değerlendirmek için gerekli bir bakış açısı kazandırmak.

İçerik: Bu ders, öğrencilere Türk siyaseti ve dış politikası çalışmalarını, Amerika Birleşik Devletleri ile ilişkilere özel bir bakış açısıyla tanıtmak için tasarlanmıştır. Amerika Birleşik Devletleri ve Türkiye arasındaki ilişkiler, özellikle Soğuk Savaş’ın en yoğun olduğu dönemde tarihsel olarak güçlü olmuştur. Ülkeler arasında Kıbrıs, Irak, Kürtler, Suriye, S-400 füzeleri ve İran konularında politika konusunda anlaşmazlıklar yaşandı. Yine de her iki taraf da ABD ve Türkiye arasındaki ittifakı ulusal çıkarları için hayati olarak tanımladı. ABD ve Türkiye, NATO altında, AB konularında, enerji politikasında ve diğer konularda ortak çıkarlara sahiptir. Ders, Türk dış politikası ve Türkiye’ye yönelik Amerikan dış politikası hakkında geniş bir anlayış oluşturmaya ve ayrıca belirli çekişme (Irak, İran, Suriye ve İsrail) ve işbirliği (AB, enerji) konularında anlayış geliştirmeye odaklanmaktadır. Ayrıca bu ders, Türkiye’nin ABD ile ilişkilerini temel temaları, belirleyicileri, aktörleri ve dinamiklerine odaklanarak incelemektedir.

Amaç: Bu dersin amacı, öğrencilere yönetim rolleriyle ilgili teorik ve pratik İK bilgisini kazandırarak, onların bilinçli kararlar almalarını ve örgütlerde insan kaynaklarını etkili bir şekilde yönetmelerini sağlarken, sürdürülebilir örgütsel başarıyı teşvik etmektir.

İçerik: Bu ders, temel kavramlarla başlayıp pratik uygulamalara doğru ilerleyen İnsan Kaynakları Yönetimi (İKY) hakkında kapsamlı bir anlayış sağlamayı sağlar. Yasal hususlar ve çeşitli iş güçlerinin yönetimi dahil olmak üzere kuruluşlarda İK'nin karşılaştığı tarihsel evrimi ve çağdaş zorlukları kapsar. Konular arasında işe alım, seçim, iş analizi, insan kaynakları planlaması, eğitim, geliştirme, performans değerlendirmesi, tazminat, çalışan ilişkileri ve iş sağlığı ve güvenliği yer alır. Stratejik yaklaşımları vurgulayan kurs, İK'nin kurumsal etkinliğe ve yenilenmeye nasıl katkıda bulunduğunu araştırır. Ayrıca, İK analitiği ve teknolojinin İK uygulamaları üzerindeki etkisi gibi ortaya çıkan eğilimleri inceler. Vaka çalışmaları ve tartışmalar yoluyla, öğrenciler çeşitli kurumsal bağlamlarda insan kaynaklarını etkili bir şekilde yönetmek için gerekli olan eleştirel düşünme becerilerini ve pratik içgörüleri geliştirirler.

Amaç: Bu ders, Türkiye-AB ilişkilerinin tarihsel, kuramsal, politik ve kurumsal boyutlarını kavramak için gerekli altyapıyı öğrencilere kazandırmayı amaçlamaktadır. İkinci olarak, öğrencileri Türkiye-AB ilişkilerinin politik, ekonomik ve toplumsal sorunlarını ve yararlarını değerlendirmek için akademik bir bakış açısı geliştirmeye davet etmektedir. Üçüncüsü, ders aynı zamanda öğrencileri bu ilişkilerin karmaşıklığı üzerine eleştirel düşünmeye davet eder ve öğrencileri AB-Türkiye ilişkilerinin hem devam eden hem de gelecekteki durumunu karakterize eden politika, aktör, konu, kurumsal ve kavramsal boyutlar, beklentiler ve zorluklar hakkında akademik metinleri ve siyasi açıklamaları eleştirel bir şekilde okumaya ve anlamaya teşvik eder.

İçerik: Bu ders, öğrencilere 1963 yılından itibaren Türkiye-AB ilişkilerinin tarihini sistematik bir şekilde analiz etme imkânı vermektedir. Ayrıca, bu sürekli gelişen ilişkiyi özetleyen teoriler, konular, kurumlar ve politikaları kapsayan çok boyutlu bir yaklaşım benimsemektedir.; Türkiye’nin Avrupa ile ilişkileri köklüdür ve ticaret, (jeo)politika, askeri güç, kültür veya diplomasi açısından bakıldığında, genellikle çok yönlü bir aşk-nefret ilişkisi olarak nitelendirilir. Bu nedenle, bu ilişkiler kolay bir gidişat sergilememiş, Türkiye’nin ve Avrupa’nın evrimini şekillendirmede kritik bir rol oynamıştır. Bu derste öğrenciler, bu çetrefilli ilişkinin farklı aşamalarını ve boyutlarını inceleyecek ve Avrupa bütünleşmesinin geleceğini küresel bağlamda ve çok yönlü bileşenleriyle Türkiye-AB ilişkileri bağlamında öngörmeye çalışacaklardır.; Ders üç bölüm halinde düzenlenmiştir. Birinci bölüm temel kavramları ve ilişkiler özetini ortaya koyuyor. İkinci bölüm, bir dizi örnekle birlikte, bu temel kavramların nasıl uygulanacağını gösteriyor. Üçüncü bölüm, bu temel kavramların ve örneklerin, bir dizi gerçek yaşam örneğinde nasıl kullanılacağını gösteriyor.

Amaç: Bu dersin amacı öğrencilerin istihbarat, strateji ve güvenlik bağlamını anlamalarını sağlamaktır. Öğrencilerin strateji geliştirirken olayların arka planını değerlendirmeleri beklenmektedir.

İçerik: Kurs, stratejinin evrimi ve bağlamsal analizi, istihbarat ve sonrasında politika oluşturma gibi çok çeşitli temaları kapsayacaktır.; Strateji oluşturma temelli istihbarat üretimi öğretilecektir.

Amaç: Bu dersin amacı Balkan coğrafyasının jeopolik açıdan incelenmesi sağlanarak temel konseptler dayanağında Türkiye açısından temel özellikler ortaya koymaktır. Tarihsel olarak Türkiye nin Balkanlar Politikasının temelleri ortaya konulacaktır.

İçerik: Tarihsel bağlar nedeiyşe Balkanlarda meydana gelen politik ve startejik olaylardan Türkiye nin etkilenmemsi imkansızdır. Bu bağlamda jeopolitik dengelerin incelenmesi ve bölgesel istikrarda Türkiyenin rolü ve önemi ortaya konacaktır.

Bu ders için Bilgi Paketi’nde ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.

Bu ders için Bilgi Paketi’nde ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.

Bu ders için Bilgi Paketi’nde ayrıntı kaydı bulunmamaktadır.

Amaç: Bu dersin amacı, öğrencilerin çatışmaları ve çözüm söylemlerini yorumlamalarını sağlamaktır. Nihai hedef, uluslararası politikadaki tercihlere göre bir geçiş dönemi ve barışa ulaşmak için zorlukları ve bunların nasıl çözüleceğine ilişkin gerilimleri açıklamak ve anlamaktır. Bu bağlamda, bu ders öğrencilerin aşağıdaki hedeflere yönelik becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır: – Çatışma teorilerini ve müdahale tekniklerini anlamak – Çeşitli seviyelerdeki çatışmaların altında yatan nedenlerin ve katkıda bulunan faktörlerin karmaşıklığının farkına varmak – Çeşitli çatışma türleri hakkında eleştirel, sistematik ve karşılaştırmalı düşünme becerileri geliştirmek – Çeşitli bağlamlarda çatışmaları analiz etmek ve çözmek için farklı yaklaşımları ve modelleri değerlendirmek – Güncel çatışmaları, koşullarını, dinamiklerini, paydaşlarını ve çatışma çözüm çabalarını incelemek – Farklı çatışma çözme tekniklerini avantaj, dezavantaj ve pratikliklerine göre karşılaştırmak – Teorik kavramları ve çatışma değerlendirme araçlarını çeşitli çatışma bağlamlarına uygulamak

İçerik: Bu ders, disiplinlerarası bir alan olan Çatışma Çözümü (ÇÇ) alanına giriş niteliğindedir. Bu ders, Çatışma Çözümü alanının temel kavramlarını, teorik çerçevelerini ve pratik araçlarını tanıtmaktadır. Ders, öğrencileri çeşitli bağlamlardaki karmaşık çatışmalar hakkında akademik düşünceyle tanıştırmak için tasarlanmıştır. Öğrenciler alanın gelişimi, kilit teorisyenler ve alandaki önemli tartışmalar hakkında bilgi sahibi olacaklardır. Alanda üretilen bilginin pratik uygulamaları ve başlıca çatışma çözümü yaklaşımları kısaca tanıtılacaktır. Derste ayrıca kavram ve süreçlerin farklı gerçek yaşam bağlamlarıyla ilgisi ve pratik faydası da tartışılacaktır.; Ders üç bölüm halinde düzenlenmiştir; ilk bölümde öğrencilere alanın temel kavramları, çatışma teorileri, çatışma analizi ve haritalama araçları tanıtılacaktır. İkinci bölüm, öğrencilere çeşitli şiddet içeren çatışmaları hafifletmek, dönüştürmek, çözmek ve yönetmek için kullanılan pratik araçları ve süreçleri tanıtacaktır. Üçüncü bölüm, seçilen çatışma vakalarında teori ve pratik araçların entegrasyonuna odaklanacaktır. Kültür ve güç gibi alanın karşı karşıya olduğu bir dizi önemli konu da üçüncü bölümde ele alınacaktır. Seçilen çatışmaların vaka analizleri çalışma ekipleri tarafından incelenecek ve sunulacaktır. Doğu Akdeniz sorunu, Suriye'deki savaş, Irak'ın IŞİD sonrası durumu, Libya, Afganistan, Gazze veya Balkanlar gibi devam eden çatışmalardan bazılarını tartışacağız. Bu nedenle güncel konuların ve gelişmelerin takip edilmesi gerekmektedir.